Cuando hablamos de cambio y de cambiar, hablamos de transformar, avanzar, mejorar...
Hay muchas cuestiones implícitas.
Cuando pensamos en cambiar pensamos en innovar, los cambios educativos tienen dos partes, las reformas y las innovaciones.
Fullan dice que cuando hablamos de acciones educativas tendientes al cambio tenemos 3 niveles:
- Cambiar los materiales y actividades.
- Métodos y tareas de enseñanza-aprendizaje.
- Creencias y valores que configuran lo que se aprende y lo que se enseña.

"El éxito o el fracaso del cambio educativo dependerá de lo que los profesores piensen y hagan. Así de simple y complejo"